Старшие группы: "Калинка"

Педагоги группы

Педагогический работник

Зеленская Ольга Владимировна

Особенности занятий в группе

Основной целью работы групп компенсирующего типа для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (группы НОДА) является построение образовательного процесса для ребёнка в соответствии с его реальными возможностями, особенностей его развития и образовательных потребностей.

Основные задачи работы групп  компенсирующего типа для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (нарушение осанки и плоскостопие):

• Проводить коррекцию нарушений опорно-двигательного аппарата, формировать жизненно необходимые двигательные умения и навыки;
• Обучать детей технике правильного выполнения физических упражнений;
• Совершенствовать функции формирующегося организма, укреплять здоровье детей;
• Формировать у дошкольников осознанное отношение к своему здоровью и мотивации к здоровому образу жизни;
• Привлекать детей с нарушениями ОДА к участию в совместных досуговых и спортивно-массовых мероприятиях;
• Воспитывать в детях чувства внутренней свободы, уверенности в себе, своих силах и возможностях.

В ГКДОУ «Детский сад  № 20  г.о. Харцызск» ДНР определены направления работы  групп компенсирующего типа для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата:

- социально-личностное развитие;

- развитие познавательной деятельности;

- развитие игровой деятельности;

- развитие изобразительной и конструктивной деятельности;

- развитие предметно-практической деятельности;

- эстетическое развитие.

Педагогический процесс в группах детей с нарушениями ОДА проводят педагог-психолог, медсестра-массажист, инструктор по физической культуре, старшая медицинская сестра, воспитатели при активном взаимодействии с родителями (законными представителями). 

С детьми, имеющими  нарушения ОДА,  в ГКДОУ «Детский сад  № 20  г.о. Харцызск» ДНР проводятся:

- массаж лечебный – 2 раза в год (по показаниям врача-ортопеда), проводит медсестра-массажист;

- физкультурные занятия – 3 раза в неделю (одно на прогулке), проводит инструктор по физической культуре;

- индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с детьми – ежедневно, проводят воспитатели (занятия на ортопедических ковриках, с ортопедическими мячами);

- организация сна на плоской кровати;

- проведение закаливающих мероприятий.

Занятия по физической культуре  проводит инструктор по физической культуре. Занятия строятся с учётом результатов диагноза детей  и направлены на коррекцию и профилактику ОДА, на усвоение физических упражнений для устранения дефектов ОДА.  Включают элементы релаксации, дыхательной гимнастики, точечного массажа и т.д. С учётом показаний врача-ортопеда, инструктор по физической культуре включает детей в спортивные праздники, досуги, соревнования, подбирая соответствующие игры, игровые задания.

  Воспитатели групп играют важную роль в организации образовательного процесса, создают условия для адаптации, обучения и социализации каждого ребенка, регулируют деятельность всей группы.  Используют разные виды закаливания, планируют интегрированные мероприятия  с другими педагогами и специалистами, решают проблемы в работе с детьми и родителями, используют методы и приемы, разнообразные образовательные технологии.  Проводят с детьми интегрированные формы работы (ООД, беседы, чтение литературных произведений, игры, викторины, игры, рассматривание иллюстраций, просмотр диафильмов, презентаций), направленные на расширение знаний детей  о здоровом образе жизни, строении человеческого организма, функциях собственного тела, о нарушениях опорно-двигательного аппарата и причинах его нарушения, тесно сотрудничают с медсестрой-массажистом, специалистами, родителями.

Психолого-медико-педагогическая поддержка ребенка с нарушениями ОДА обеспечивает гармонический процесс его развития. В психологической работе с детьми используются разнообразные методы, приемы, направленные на развитие мелкой моторики, коррекцию эмоциональной сферы, координацию, развитие самооценки.